一、 依據本縣社會局 112 年 5 月 25 日嘉縣社兒福字第 1120021387 號函辦理。 二、 監察院國家人權委員會為增進我國兒少瞭解《兒童權利公約》之核心精神，並透過國家人權委員會撰擬之獨立評估意見，理解我國兒童權利發展情形與困境，爰以兒少作為閱讀主體，將兒童權利公約第 2 次國家報告獨立評估意見改編為旨揭書籍。 三、 旨揭書籍電子檔亦以電子書形式發行【下載路徑：國家人權委員會官方網站／教育宣導／出版品／島嶼上的兒權進行式－10 堂給孩子的兒童權利必修課（ CRC 獨立評估意見兒少版）】；... 觀看完整文章

一、依據教育部民國 111 年 12 月 29 日臺教學(四)字第 1112807332A 號函辦理。 二、為協助教師覺察教室氛圍、學生與個人行動與態度，理解學生的不同特質，進而彼此同理與接納，破解霸凌情境處理方式的盲點，提供合適之因應策略與作法。 三、研習資訊如下： (一)研習主題：陪伴特殊孩子走出霸凌的傷。 (二)研習時間： 112 年 6 月 27 日（星期二）上午 9 時至下午 4 時 10 分。 (三)主講：王意中所長/負責心理師（王意中心理治療所） (四)詳細內容請參閱附件研習實施計畫，請有興趣者依計畫所訂活動日期至「全國特殊教育資訊網」https://special.moe.gov.... 觀看完整文章

一、 本校護理科因辦學績優，畢業生深受醫療機構歡迎，故自 112 年起，與新北市恩主公醫院､苗栗市大千綜合醫院､桃園市怡仁綜合醫院等三家醫院合作辦理「護理師公費生培育班」，每家醫院提供 50 名，共計 150 名公費生。 二、 參加公費生培育班的同學，五年在學期間，提供每年 12 萬元､每學期 6 萬元(補助：雜費､書籍費、制服費､生活費､住宿費､交通費等就學相關費用)，而五專前三年免學費，故鼓勵同學參加公費生培育班「為自己課業學習、減輕父母負擔、未來就業保障」，創造三贏局面。 三、 請有意參加... 觀看完整文章

一、 為讓國中學生實質感受醫療場域與醫護專業技術未來發展的趨勢，本校與台中、新竹、苗栗、南投等地區醫院辦理「醫護人員職場體驗暨入學說明會」及校園參觀日等活動，除了可以更加認識醫護專業應用場域，並引發對於醫護領域的學習興趣，有助於協助國中學生對於未來學習生涯的規劃。 二、 活動期間並辦理五專入學制度說明會，介紹五專優先免試入學及聯合免試入學兩種入學管道之差異性及成績計算方式，協助活動參與者順利進入五專學制就讀。 三、 考量體驗課程的活動品質，每場活動僅提供 50 組學生及家長報名參... 觀看完整文章

一、 為介紹本校各科特色、校園環境以及升學管道，特辦理三場「線上科系特色升學說明會」，敬請鼓勵貴校學生及家長踴躍參加。 二、 日期： 112 年 5 月 24 日(三)、 112 年 5 月 31 日(三)、 112 年 6 月 6 日(二) 三、 時間：下午 19 點 30 分~20 點 30 分 四、 說明會採用 Google Meet 視訊系統，請備妥個人 Google 帳戶登入參加。視訊會議室連結： https://meet.google.com/xzj-iurs-ebt... 觀看完整文章

依據教育部 112 年 5 月 8 日臺教學(一)字第 1120045841 號函辦理。

一、 依據教育部 112 年 5 月 1 日臺教社(二)字第 1122401723 號函辦理。 二、 倡導代間互動，鼓勵年輕世代接近長者，傳承長者的生命經驗與智慧，重視家庭關係，建構無年齡歧視的社會，爰辦理旨揭徵件活動。 三、 旨揭徵件活動徵求國、高中(職)、社會組（含大專院校）等民眾以「祖父母生命故事」為主軸，尋找祖父母的舊照片，並向祖父母詢問舊照背後的故事，字數限 1,000 字內，徵件期程自即日起至 112 年 8 月 14 日(星期一)下午 11 時 59 分止；詳情請上徵件網頁(https://conte... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 5 月 1 日臺教國署學字第 1120055504 號函辦理。 二、 旨計畫研習日期、地點如下： (一) 日期： 112 年 7 月 11 日（星期二）、 7 月 12 日（星期三）、 7 月 13 日（星期四）。 (二) 地點：劍湖山渡假大飯店（雲林縣古坑鄉永光村大湖口 67 之 8 號）。 三、 教師人員請逕至全國教師在職進修資訊網報名，課程代碼 3803068 ，報名期... 觀看完整文章

一、 為協助國中教師認識技職體系之學習內容、教學特色及進路發展。本次活動融入「節慶美食_端午節冰心粽」,透過實作體驗更加了解技職體系,進而發揮協助學生適性就學選擇之輔導。 二、 辦理日期:112 年 5 月 25 日 (四) 08:00-12:00 。 三、 研習對象:全國國中教師。 四、 報名方式: (一) 全國教師在職... 觀看完整文章