嘉義縣立東榮國民中學推動閱讀活動實施計畫

一、依據：

（一）教育部「悅讀101─教育部國民中小學閱讀實施計畫」辦理。

（二）本校校務工作計畫。

二、目的：

（一）培養學生閱讀習慣，提升閱讀興趣，奠定終身閱讀的習慣與興趣。

（二）引導學生運用圖書，尋找資料活用組織。

（三）培養學生閱讀能力，發展思考性閱讀，觀察體會人我關係。

（四）營造舒適閱讀環境，讓閱讀融入學習經驗及生活脈絡，培養終身學習觀念。

三、對象：本校師生及家長。

四、實施期程：107學年度

五、實施重點與內容：

（一）成立閱讀推動小組，群策群力共同策畫及推動閱讀相關活動。

（二）增購圖書以充實館藏豐富師生借閱。

1.採購圖書，充實圖書館藏書，吸引學生閱讀。

2.由各教學領域推薦書籍， 做為規劃採購圖書之依據。

（三）活化校園閱讀空間，建置校園閱讀風氣。

1.圖書室提供優良閱讀場所。（依據本校圖書室使用辦法辦理）

2.成立班級圖書角，提供班書借閱，讓學生利用課餘時間閱讀。

3.設置校園閱讀角，活化校園閱讀空間。

4.舉辦舊書認領：提高圖書館使用、借閱率，讓學生學習珍惜圖書資源。

（四）圖書館教育：

1.訂定圖書室使用辦法。

2.建置學校閱讀網站，提供圖書資訊、閱讀學習單及閱讀心得格式。

3.七年級新生，進行認識圖書館的使用，及了解本校相關閱讀活動。

4.培訓圖書小志工，協助圖書室管理及師生借閱工作。

（五）實施「晨讀十分鐘」。

洪蘭教授提出「閱讀是習慣，不是本能。從實驗得知，晨間閱讀是最有效的，每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」

1 .利用每週一早自習進行晨讀運動，培養學生閱讀習慣。

2.各班導師帶領學生導讀、說故事，推動生命教育。

3.透過分享，讓孩子體會閱讀的樂趣並學習欣賞他人的觀點。

（六）落實班級閱讀指導課，積極鼓勵學生閱讀及寫作。

1.培訓教師成為校內閱讀種子教師。

2.辦理閱讀推動相關研習。

3.辦理暑假閱讀寫作營隊，吸引學生閱讀。

4.成立教師、學生讀書會。

（七）整合學校、家長及社區資源共同推動閱讀。

1.鼓勵家長成立讀書會，陪伴孩子閱讀，推動親子共讀。

2.不定期舉辦各項語文活動，如升旗抽背、寫作、說故事等。

3.參加民間團體贈書、募書活動，充實圖書室藏書，以彌補學校購書經費不足的問題。

六、預期效益：

（一）全校能重視閱讀教育，共同培養學生閱讀習慣和興趣。

（二）培養學生自主學習的習慣，增加學生多元知識、開拓國際視野，提升閱讀文學素質。

（三）每位學生能養成良好的閱讀習慣，主動求知，享受閱讀樂趣，並在閱讀中培養積極正向人生觀，建立自尊且尊重他人。

（四）整合學校、家長及社區資源，共同推廣家庭閱讀，達成全民閱讀之目標。

七、獎勵：

    執行推動閱讀計畫及寫作教學，積極有成效者，由校長依權責頒給獎狀或敘獎鼓勵。

八、經費

（一）爭取上級補助。

（二）學校自籌。

九、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。